日本《產經新聞》日前報道,文外接式硬碟部省打算在2017年修改高中教學大綱之際,新設日本《近現代史》課程,將目前的選修課日本史與必修課世界史統一成一門必修課,以推動將日本史教育列入高中必修課。
  此次文部省要把日本史列入高中必修課,仿佛是要補救日本人的歷史太平洋房屋認知,但事實並非如此。文部省大臣下村博文在今年年初的記者會上宣稱,“全球化進程中,要培養對本國曆史文化有著充分瞭解的人才”,為此要推行“能夠促進‘日本力’強化的”教育政策。
  由此可見,安倍政府此舉意在增強學生對本國曆史的自豪感,培養能在國際社會闡述其右翼主張、為日本錯誤史觀張目的“國際化台東民宿人才”,而並非要讓國民形成對歷史全面準確的認識。
  有理性的人都知道預防癌症,任何一國的歷史都不是只有令人自豪的成就與功績,其中也包含了大量慘痛的經驗和教訓。歷史是一面鏡子,它可以照出人類發展過程中善與惡的方方面面,這也是歷史作為人類一門重要基礎學科的意義所在。
  因此,如果日本的歷史教科書只教給下一代“驕傲史”,不知正視和反省自己曾犯下的戰爭罪惡,必然會進一步誤導國民,也使國家有巢氏房屋重蹈歷史覆轍的風險進一步加大。
  目前,距離日本新的歷史教科書出爐還有幾年時間。是聽任安倍政府將錯誤的歷史觀灌輸給青少年,還是要引導他們正視歷史走向和平未來,考驗著日本政界和知識界精英的良知。
  據新華社北京8月20日電  (原標題:如果日本只教“驕傲史”)
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